Resolución alternativa de conflictos

  Aprender a calmarse: Un manejo apropiado de las emociones no es una extensión del cuerpo de los seres humanos, es una habilidad que se aprende a lo largo de la vida y en la que nunca se sabe todo, por esta razón es importante que cuando los niños y las niñas estén frente a un conflicto puedan detenerse y analizar sus propias emociones y tomar decisiones conscientes de cómo reaccionar a ellas. Otro aspecto relevante son las emociones de los demás y de qué manera están involucrados en el conflicto.   El arbitraje: es la figura de un tercero neutral que ha sido llamado por las partes para que resuelva el asunto, en el entendido de que las partes está obligadas a aceptar la decisión, la cual es inapelable. (Marín, 2012, p.33) Parar para pensar: Pensar en el origen del conflicto, en el mismo conflicto, en los sentimientos propios y en quién está siendo afectado en medio de este proceso, la empatía es muy buena consejera en medio de crisis entre pares, esta da la oportunidad ...

  Se ha mencionado previamente que los conflictos son situaciones de aprendizaje, donde se pone en práctica el buen manejo de las emociones y la tolerancia. Son importantes porque se pone en práctica por medio de experiencias los aprendizajes anteriores y se ejercitan los valores individuales y sociales. Las aulas no están exentas de conflictos y en algunos contextos algunos de estos incluyen violencia por esta razón es importante el buen manejo, para que el clima del aula sea agradable y seguro. El trabajo colaborativo es una estrategia que permite el crecimiento en conjunto, y el planeamiento de metas entre pares, sin embargo, los problemas de convivencia en los centros educativos algunas veces no permiten que se avance sustancialmente en estas áreas, y es tarea del equipo de profesionales, padres de familia, comunidad, y por supuesto que de los protagonistas del proceso: los estudiantes, buscar los instrumentos para mejorar estas situaciones. El rol conciliador del docente ...

  La violencia es uno de los factores más visibles de conductas que no permiten una convivencia pacífica. Los conflictos, como se ha mencionado antes, son todas aquellas situaciones en las que no se está de acuerdo con otra persona, al ser seres humanos integrales frente a este conflicto hay emociones, que quieren salir y reacciones que generarán problemas, por esta razón la inteligencia emocional permite escoger ante una situación cuales son las consecuencias con las que podrá lidiar en un futuro. Crecer en convivencia no es inherente al ser humano, se aprende mientras se convive, por esta razón es que tener un mediador que reconozca la importancia de las emociones y su manejo en el aula es tan importante. “la agresión es una respuesta hostil frente a un conflicto latente, patente o crónico”, y la violencia se asocia a un conflicto “en el que no se sabe cómo regresar a una situación de orden y respeto de las normas sociales” (Unidad de Apoyo a la Transversalidad, 2006, p. 14) Los ...

"El conflicto en sí mismo no es perjudicial, todo lo contrario, construye una oportunidad para mejorar y crecer personalmente, no obstante, su aporte dependerá de las formas utilizadas para resolverlo" (Marín, 2012, p.32) De nuevo se retoma el tema del rol docente para ejecutar ciertas acciones con la prudencia que se debe tener al conocer la relevancia que un acto puede tener en la vida de un niño o una niña, el manejo de una situación puede ser una oportunidad para enseñar un valor, o una habilidad, por lo que cada situación áulica debe ser manejada con mucho profesionalismo. “Los alumnos pueden desarrollar habilidades de negociación y de resolución de problemas que les permitan considerar el conflicto no como una crisis sino como una ocasión de cambio creativo”.(Pérez y LVA, 2011,p.101) Cada niño y niña representado en el aula converge de diversas culturas, contextos y situaciones familiares, que muchas veces tienden a reflejarse en las aulas, por esta razón es importante ...

  Convivencia pacífica “todos hablan de paz, pero nadie educa para la paz… en el mundo educan para la competencia, y la competencia es el comienzo de cualquier guerra.” (Lipnisky 2012.s.f.) Vivimos en una sociedad donde competimos cada día por diversas razones. Es una competencia voraz y en muchas ocasiones despiadada, competimos con nuestros pares por ser el mejor en lo que hacemos, competimos como mamás para reconocer cuál es la mejor y cuál ha criado mejor a sus hijos, competimos como estudiantes para distinguir entre las mejores notas, competimos con nosotros mismos para ser nuestra mejor versión, en fin, competimos. Sin embargo, nos detenemos a pensar en aquellos ambientes en los que se debería generar paz y serenidad, aquellos donde la mayoría soñamos con pasar horas de nuestra existencia, con música agradable, colores relajantes y que quienes nos rodean tengan una actitud conciliadora y pacífica, pero, ¿Cuánto invertimos nosotros mismos en ese ambiente? ¿Cuánto aportam...